Акцентуації характеру і девіантна поведінка

p align="left">Таблиця 2.2

Кількісний розподіл вибірки дослідження рівня акцентуації характеру за опитувальником Леонгарда

Параметр	Гіпертимні	Збудливі	Емотивні	Педантичні	Тривожні
	<12	>12	<12	>12	<12	>12	<12	>12	<12	>12
А	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Всього	13	17	16	14	18	12	22	8	21	9
%	43,3	56,7	53,3	46,7	60,0	40,0	73,3	26,7	70,0	30,0
Юнаки	7	7	8	6	10	4	10	4	10	4
%	50,0	50,0	57,1	42,9	71,4	28,6	71,4	28,6	71,4	28,6
Дівчата	6	10	8	8	8	8	12	4	11	5
%	37,5	62,5	50,0	50,0	50,0	50,0	75,0	25,0	68,8	31,3

Параметр	Циклотимні	Демонстративні	Неврівноважені	Дистимні	Екзальтовані
	<12	>12	<12	>12	<12	>12	<12	>12	<12	>12
А	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
Всього	14	16	21	9	16	14	20	10	23	7
%	46,7	53,3	70,0	30,0	53,3	46,7	66,7	33,3	76,7	23,3
Юнаки	6	8	8	6	9	5	8	6	11	3
%	42,9	57,1	57,1	42,9	64,3	35,7	57,1	42,9	78,6	21,4
Дівчата	8	8	13	3	7	9	12	4	12	4
%	50,0	50,0	81,3	18,8	43,8	56,3	75,0	25,0	75,0	25,0

За результатами тесту дослідження рівня акцентуації характеру за опитувальником Леонгарда можна сказати наступне:

переважають такі акцентуації характеру як гіпертимні, збудливі, циклотимні;

більшість досліджуваних не мають яскраво виражених акцентуацій характеру;

параметр "Гіпертимні" переважає у дівчаток (62,5% і 50%), слід відмітити, що у середовищі досліджуваного класу переважають діти з гіпертимними акцентуаціями характеру, цей показник становить 56,7%;

параметр "Збудливі" також переважає серед дівчаток (50,0% і 46,7%), серед досліджуваних переважають незбудливі діти;

кількість емотивних в класі становить 40%, серед них 28,6% хлопчики і 50% дівчатка, тобто і за цім параметром переважають дівчатка;

яскраво виражених педантичних у відсотковому співвідношенні більше серед хлопчиків, але у кількісному ці показники рівні (4 і 4 особи), оскільки дівчаток серед опитаних більше;

показник тривожних загалом низький (яскраво виражених - 30,0%), більшість серед яких знову становлять дівчатка (31,3%);

яскраво виражений показник циклотимних - 53,3%, серед хлопчиків і дівчаток кількісні значення розподілились порівно (8 і 8 осіб);

яскраво виражений показник демонстративних спостерігається у 30% випадків, більшість становлять хлопчики - 42,9%;

серед неврівноважених більше дівчаток - 56,3%, загальний показник - 46,7%;

дистимні становлять 33,3%, більшість серед них хлопчики - 42,9%;

показник екзальтованих досить низький і становить 23,3%, серед цієї кількості переважають дівчатка - 25,0%.

Графічна інтерпретація дослідження наведена в додатку 2.

За результатами дослідження можна сказати, що показники яскраво виражених акцентуацій характеру досліджуваних невисокі, жоден з них не наближається до максимального - 24 бали.

Висновки

Дослідивши взаємозв'язок між акцентуаціями характеру і схильностями до девіантної поведінки, можна зробити наступні висновки:

1. Характер - це сукупність стійких індивідуально-психологічних властивостей людини, які виявляються в її діяльності та суспільній поведінці, у ставленні до колективу, до інших людей, праці, навколишньої дійсності та самої себе.

2. Носієм характеру є людина. Риси її характеру позначаються на діяльності, стосунках, способах дії в найширшому їх розумінні - у сім'ї, трудовому колективі, в управлінні виробництвом, державою. Типове та індивідуальне в характері існують в єдності. Типове створює тло для індивідуальних проявів рис характеру, і прояв не властивих для більшості певної соціальної групи рис характеру викликає заперечення, осуд.

3. Ставлення до інших виявляється залежно від обставин і характеру оцінювання вчинків і в позитивних, і в негативних рисах характеру. Позитивними рисами характеру культурної людини є справедливість, дотримування слова, щедрість, доброзичливість, чесність, принциповість. Засадові стосовно них - гуманістичні моральні якості людей, ідейні переконання, прогресивні прагнення.

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9