Реферат: Практические навыки и дистанционное обучение
Хотелось бы отметить высокую степень мотивации, обусловленную использованием рейтинговой системы представления показанных пользователями результатов (см. таблицу 1). Зарегистрированный в системе "Упражнения по SQL" пользователь автоматически участвует в рейтинге. В зависимости от сложности задания, посетитель получает от 1 до 3 баллов за правильное решение. На первом этапе тестирования посетителям сайта доступны 62 упражнения, которые можно решать в любом порядке. Здесь есть как простые упражнения, так и сложные. Более высокое место занимает тот, кто набрал большую сумму баллов, даваемых за правильное решение упражнений. При равенстве этих показателей выше будет тот, кто затратил меньше времени на решение, которое оценивается как интервал между временем решения первого и последнего упражнений.
Таблица 1. 20 лучших (текущих) результатов, показанных посетителями сайта.
| No | Surname | Number of exercises | Scores | Days | Days_2 |
| 1 | Goloubev V.V. (VVG_) | 70 | 132 | 54.70 | .05 |
| 2 | Ларичев С.В.(dorin) | 70 | 132 | 2.14 | .85 |
| 3 | Якутин Н.В. (ZrenBy) | 70 | 132 | 2.03 | 1.03 |
| 4 | Krbashyan R. (ru_krb) | 70 | 132 | 5.15 | 2.90 |
| 5 | Gershovich (VIG) | 70 | 132 | 34.04 | 4.16 |
| 6 | hatylaev (hatylaev) | 70 | 132 | 42.10 | 5.94 |
| 7 | RT (RatTail) | 69 | 129 | 57.05 | .04 |
| 8 | Hkolodilin (holod) | 68 | 126 | 29.17 | 2.19 |
| 9 | akuz (akuz) | 66 | 121 | 53.01 | .05 |
| 10 | Афанасьев Д.В. (Somadhy) | 66 | 121 | 7.89 | 1.54 |
| 11 | spider (spider) | 65 | 118 | 51.32 | .10 |
| 12 | NetSerpent (NetSerpent) | 64 | 115 | 1.11 | .04 |
| 13 | R N. (nr) | 64 | 115 | 4.83 | 1.01 |
| 14 | Zorro (Zorro) | 62 | 110 | .01 | .00 |
| 15 | Botte C. (ChatBotte) | 62 | 110 | 1.10 | .00 |
| 16 | RiliR (RiliR) | 62 | 110 | 1.25 | .00 |
| 17 | Alseka (Alseka) | 62 | 110 | 6.72 | .00 |
| 18 | Rom (Rom) | 62 | 110 | 11.34 | .00 |
| 19 | marse (marse) | 62 | 110 | 11.98 | .00 |
| 20 | Говорухин А.В. (Speaker) | 57 | 96 | 1.08 | .00 |
Дискуссия посетителей нашего сайта на форуме SQL.RU выявила недостатки такой рейтинговой системы, что заставило нас изменить подсчет времени на втором этапе. К этому этапу допускаются только те посетители, которые решили все упражнения первого этапа. Упражнения второго этапа имеют более высокий уровень сложности и выдаются по одному, что позволяет зафиксировать время, потраченное на решение отдельного упражнения. Рейтинговое время представляет теперь сумму интервалов времени, затраченного на решение каждого из упражнений. Такая система уже не вызывала критики участников форума.
Упражнения первого этапа выполняются на трех учебных БД:
"Компьютерная фирма".
"Фирма вторсырья".
"Корабли".
Для второго этапа пока предложена одна схема базы данных "Аэропорт". Следует отметить еще одно достоинство рейтинговой системы второго этапа, заключающееся в том, что система позволяет добавлять новые упражнения по мере их разработки; при этом участники не теряют в рейтинге.
В заключение хотелось бы привести высказывание одного из посетителей нашего сайта: "Класс! Я за один день научился большему, чем за все то время, что я мучаю книжки по SQL. Книжки - книжками, а без практики никуда не уедешь. Спасибо." Эти слова говорят о том, что наши ожидания оправдались, и мы действительно, в какой-то мере, восполнили недостаток практической работы в области дистанционного обучения. Еще одним подтверждением сказанного является статистика посещения сайта (см. таблицу 2).
Таблица 2. Статистика посещений сайта за 30 дней на Rambler.ru.
| Cтрана |
Уникальные адреса (хосты) |
Посетители | Показы страниц (хиты) |
| Россия | 607 (58,42%) | 646 (59,98%) | 15 451 (68,55%) |
| Беларусь | 129 (12,42%) | 129 (11,98%) | 263 ( 1,17%) |
| Украина | 85 ( 8,18%) | 89 ( 8,26%) | 2 229 ( 9,89%) |
| США/Канада | 47 ( 4,52%) | 48 ( 4,46%) | 558 ( 2,48%) |
| Израиль | 29 ( 2,79%) | 29 ( 2,69%) | 1 142 ( 5,07%) |
| Объединенные Арабские Эмираты | 21 ( 2,02%) | 14 ( 1,30%) | 79 ( 0,35%) |
| Великобритания | 18 ( 1,73%) | 18 ( 1,67%) | 417 ( 1,85%) |
| Казахстан | 9 ( 0,87%) | 9 ( 0,84%) | 112 ( 0,50%) |
| Молдова | 9 ( 0,87%) | 9 ( 0,84%) | 204 ( 0,91%) |
| Франция | 7 ( 0,67%) | 8 ( 0,74%) | 720 ( 3,19%) |
| Германия | 6 ( 0,58%) | 6 ( 0,56%) | 140 ( 0,62%) |
| Австралия | 6 ( 0,58%) | 6 ( 0,56%) | 35 ( 0,16%) |
| Латвия | 4 ( 0,38%) | 4 ( 0,37%) | 20 ( 0,09%) |
| Бельгия | 4 ( 0,38%) | 4 ( 0,37%) | 70 ( 0,31%) |
| Киргизстан | 4 ( 0,38%) | 4 ( 0,37%) | 105 ( 0,47%) |
| Эстония | 3 ( 0,29%) | 3 ( 0,28%) | 5 ( 0,02%) |
| Китай | 2 ( 0,19%) | 2 ( 0,19%) | 2 ( 0,01%) |
| Сингапур | 2 ( 0,19%) | 2 ( 0,19%) | 460 ( 2,04%) |
| Нидерланды | 2 ( 0,19%) | 2 ( 0,19%) | 12 ( 0,05%) |
| Литва | 2 ( 0,19%) | 2 ( 0,19%) | 33 ( 0,15%) |
| Болгария | 2 ( 0,19%) | 4 ( 0,02%) | 2 ( 0,19%) |
| Чехия | 1 ( 0,10%) | 1 ( 0,09%) | 9 ( 0,04%) |
| Дания | 1 ( 0,10%) | 1 ( 0,09%) | 3 ( 0,01%) |
| Италия | 1 ( 0,10%) | 1 ( 0,09%) | 2 ( 0,01%) |
| Азербайджан | 1 ( 0,10%) | 1 ( 0,09%) | 1 ( 0,00%) |
| Узбекистан | 1 ( 0,10%) | 1 ( 0,09%) | 5 ( 0,02%) |
| Греция | 1 ( 0,10%) | 1 ( 0,09%) | 7 ( 0,03%) |
| Швеция | 1 ( 0,10%) | 1 ( 0,09%) | 7 ( 0,03%) |
| Швейцария | 1 ( 0,10%) | 1 ( 0,09%) | 1 ( 0,00%) |
| Тайвань | 1 ( 0,10%) | 1 ( 0,09%) | 1 ( 0,00%) |
| Армения | 1 ( 0,10%) | 1 ( 0,09%) | 1 ( 0,00%) |
| Расположение не определено. | 31 ( 2,98%) | 31 ( 2,88%) | 441 ( 1,96%) |
Список литературы
[Джеффри Д.Ульман, Дженнифер Уидом., 2000] Джеффри Д.Ульман, Дженнифер Уидом. Введение в системы баз данных. - М.: Изд-во Лори, 2000.
[Моисеенко С.И., Майстренко А.В., 2002] Моисеенко С.И., Майстренко А.В. Интерактивное дистанционное обучение: от тестов - к упражнениям. - Вестник ДГТУ, 2002, Т.2, №3(13), с.333-336.
Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта www.sql-ex.ru
.
