Курсовая работа: Метод последовательных сравнений
Далее определяется,
является ли второй фактор с оценкой 
более важным, чем все остальные.
И так далее до 
фактора.
Таким образом, процедура состоит в систематической проверке оценок на базе их последовательного сравнения.
Общая процедура метода следующая:
1. Упорядочить результаты в соответствии с их значимостью (относительной важностью) с точки зрения эксперта.
Пусть 
представляет наиболее важный
результат, 
– следующий по степени важности и
т. д., а 
– наименее важный.
2.
Приписать вес
1,00 результату 
(т.е. 
= 1,00) и другие веса
всем остальным результатам.
3. Сравнить
с 
+ 
+ ... + 
:
· если 
предпочтительнее, надо
изменить (в случае необходимости) значение 
так, чтобы 
> 
+ 
+ … +
.
При этой корректировке, так же как и при всех остальных, следует стремиться к
тому, чтобы веса набора (
, 
и т.д.) остались без
изменений. Далее следует перейти к шагу 4.
· если 
= 
+ 
+ ...
+ 
,
то изменить (в случае необходимости) значение 
, так чтобы выполнялось равенство 
= 
+ 
+ … +
и
затем перейти к шагу 4
· если результат 
менее
предпочтителен, чем 
+ 
+ ... + 
, то изменить значение
так,
чтобы выполнялось неравенство 
< 
+ 
+ … + 
.
Далее сравнить 
с 
+ 
+ ... + 
и
повторять до тех пор, пока 
будет или предпочтительнее, или
равноценен всем остальным результатам.
4.
Сравнить 
с 
+ ...
+ 
и
выполнить весь шаг 3.
5.
Продолжить шаг 4
до тех пор, пока не будет выполнено сравнение 
с 
+ 
.
6.
Преобразовать
каждое полученное значение 
в нормированное 
′,
разделив соответствующие веса на 
. В итоге 
′ должна быть
равна 1,00.
Если число результатов больше семи, метод становится громоздким. В этом случае применяется процедура разбиения на подмножества, к каждому из которых применяется эта процедура.
экспертный последовательный интерактивный сравнение
2.3 Проблемы, для решения которых привлекаются методы экспертных оценок
Экспертные методы вначале использовались в основном в области науки и техники, а затем начали широко применяться в управлении и экономике. Сущность этих методов как при решении задач ИСУ, так и при использовании их в практике обобщённого мнения (суждения) специалистов-экспертов по рассматриваемым вопросам. Это обобщённое мнение получается в результате усреднения различными способами мнений специалистов-экспертов.
Это научные методы анализа сложных проблем. Эксперты проводят интуитивно-логический анализ проблемы с количественной оценкой суждений, с формальной обработкой результатов. Их обобщённое мнение, полученное в результате обработки индивидуальных оценок, принимается как решение проблемы.
Проблемы, для решения которых приходится применять методы экспертных оценок, часто делят на два класса, каждый из которых определённым образом влияет на этапы и процедуры проведения экспертизы.
Проблемы первого класса характеризуются тем, что в их отношении в целом имеется достаточная информация, но она может носить качественный характер или имеется многокритериальность, что вызывает необходимость привлечения экспертов. Основные задачи, которые в данном случае приходится решать при использовании методов экспертных оценок, состоит в поиске хороших экспертов и правильной организации процедуры экспертизы, при этом полагают, что групповое мнение экспертов приближается к истинному значению оцениваемых параметров. В этом случае при обработке оценок широко используются методы математической статистики. Эксперты чаще всего используют порядковую и интервальную шкалы.
Проблемы, составляющие второй класс, не характеризуются достаточным информационным потенциалом. К ним чаще относятся проблемы, возникающие при решении большинства задач прогнозирования. Здесь эксперты используют чаще номинальную и порядковую шкалы.
К разновидностям экспертного метода можно отнести социологический анализ, который основан на опросе, сборе и анализе мнений респондентов. Например, фактических или потенциальных потребителей. Такой опрос и сбор мнений производится обычно в письменной форме (анкеты), либо устно (конференции, аукционы, выставки).
При использовании этого метода также следует применять научно-обоснованные способы опроса, математические принципы сбора и обработки информации. Обработка экспертных и социологических данных, расчёты мер согласованности требуют трудоёмких вычислений. Поэтому при сборе и обработке результатов экспертной и социологической информации используют вычислительную технику и специально разработанные программные продукты.
