Менеджмент
Менеджмент
Министерство здравоохранения Российской Федерации
Архангельская Государственная Медицинская академия
Институт менеджмента
Контрольная работа по дисциплине:
«Логика»
Тема: «Менеджмент»
Исполнитель: студентка IV курса
Вечернего отделения
Алексеева Юлия Анатольевна
шифр № МВСС – 98301
Проверил: преподаватель
Санталов Л.А.
Архангельск
1999 г.
План:
I. Введение. Развитие научного управления и эволюция термина “менеджмент”.
II. Основная часть.
1. Понятие “менеджмент”.
a. Формирование понятия.
b. Определение понятия и проверка его правильности.
c. Деление понятия.
d. Обобщение и ограничение. Круги Эйлера.
2. Простой категорический силлогизм.
III. Заключение.
Введение. Развитие научного управления и эволюция понятия “менеджмент”.
В конце XX века в нашей стране произошли серьезные экономические
преобразования: изменились отношения собственности, а вместе с ними – цели
деятельности организаций, механизмы их взаимодействия. Административно-
командная система управления ушла в прошлое. Существенно возросла роль
управляющих структур. Поэтому знание менеджмента сегодня необходимо для
управленцев разных уровней. Но, прежде чем начать изучать его различные
направления необходимо разобраться в содержании термина.
Можно ли одной фразой определить, что такое менеджмент? Это ничуть не
проще, чем определить, например, что такое “любовь”. Менеджмент – необычно
сложное явление, которое охватывает огромный спектр самых разных видов
человеческой деятельности (от промышленности до политической борьбы, от
спорта до социальных движений). Термин трактуется очень широко. Дело в том,
что как социально-экономическое учение менеджмент возник только в конце
прошлого века. Промышленная революция XVII-XIX веков сделала необходимым
научный подход к управлению. Но сама теория управления – относительно новое
явление в истории бизнеса. Первые попытки привести в систему имеющиеся
знания в сфере управления экономикой и производством связывают с именем
Генри Р. Тауна, основателя и президента “Эйле энд Таун Манифактуринг”. В
1886 году он писал, что менеджмент является областью изучения, равной по
важности инженерному делу. Таун отмечал, что у менеджеров нет научной
дисциплины, в рамках которой накопленный опыт систематизировался бы в
принципы и теории. В истории менеджмента выделяют три основных школы теории
управления:
. Классическая школа (представители - Ф. Тейлор, Ф. и Л. Гилбретт, А.
Файоль и М. Вебер).
. Школа человеческих отношений (М.П. Фоллетт, Э. Мэйо, О. Шелдон и др.).
. Школа науки управления (Барнард Ч.И. и др.).
Эти школы возникли в разные исторические периоды. Все они первоначально
были ориентированны только на производственно-хозяйственную сферу
деятельности, их открытия использовались в текущей управленческой практике.
Но сегодня принципы научного управления применяют далеко за пределами
производства. Произошла интеграция понятия “менеджмент”.
В фундаментальном Оксфордском словаре английского языка менеджмент
определяется как способ, манера обращения с людьми, власть и искусство
управления, особого рода умения и административные навыки, орган
управления, административная единица.
В американском учебнике для студентов по курсу менеджмента дается
следующее определение: “Менеджмент – это процесс оптимизации человеческих,
материальных и финансовых ресурсов для достижения организационных целей”
[5, стр. 10]. Причем, под процессом здесь понимается система действий,
предпринимаемых менеджерами. Оптимизация означает, что менеджеры должны
работать для достижения наилучших долгосрочных результатов, а цели – это те
результаты, которых добиваются основные акционеры кампании.
Встречаются и более упрощенные определения менеджмента.
Например:”Менеджмент – это искусство получения работы, сделанной
посредством других” [5, стр. 11].Такое определение не подойдет менеджерам в
условиях все возрастающей сложности управленческого процесса.
Можно встретить и такое определение: “Менеджмент – это область
деятельности, которая сочетает искусство и науку и демонстрирует растущий
профессионализм” [5, стр. 11]. Но – в чем его цель и практическое
приложение?
Дадим правильное определение на русском языке, в котором слово
“менеджмент” используется сравнительно недавно. Глагол “управлять”
применяется у нас для всех без исключения сфер и видов деятельности, где
требуется управление как таковое. Но, если задуматься, вряд ли все приемы и
методы, с помощью которых управляют на заводе или фабрике, будут хороши в
управлении деятельностью парламента или в правительственной сфере. А
управление автомобилем существенно отличается от управления коллективом. В
англоязычных странах разделение соблюдается более четко:
To manage – управлять в хозяйственной сфере (фирма, магазин, оптовая
база и т.д.).
To govern – управлять в политической сфере (правительство, региональное
руководство и т.д.).
To control – управлять в сфере техники (машинами, техническими
комплексами и т.д.).
В настоящее время в России слова “менеджмент” и “управление” часто
применяют как синонимы. Значение термина “менеджмент” недопонимается. С
точки зрения логики мы не можем назвать “менеджмент” просто управлением,
наукой или только искусством управления. Попытаемся выделить конкретные,
устойчивые, существенные и необходимые признаки менеджмента, т.е. определим
истинный объем и содержание данного понятия.
Основная часть.
Понятие “менеджмент”.
Понятие – это форма абстрактного мышления, в которой отражаются
признаки одно-элементарного класса однородных предметов.
a. Формирование понятия.
Основными логическими приемами формирования понятий являются: анализ,
синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение. Применим их для формирования
понятия “менеджмент”.
Не вызывает сомнения, что менеджмент – это отрасль управленческой
деятельности. Но менеджмент – не единственное понятие, которое можно
отнести к управлению. Чтобы составить понятие о нем, произведем анализ,
разберем его составные части. Итак,
Менеджмент – это
. Стадия управленческого процесса;
. Совокупность принципов, форм, методов, приемов и
средств научного управления;
. Имеет практическую цель – достижение высокой
эффективности деятельности, лучшего использования
ресурсного потенциала;
. В данной социальной группе (организации, фирме,
компании).
Задача дать правильное определение понятию “менеджмент” затруднена тем,
что оно включает в себя два одновременно идущих процесса:
. Научное исследование, теория управления;
. Практическое применение полученных знаний.
Чтобы выделить существенные и несущественные признаки предмета,
используем прием сравнения.
Таблица 1.
| |Менеджмент |Маркетинг |
| |Понятия находятся друг с другом в родовидовых отношениях.|
|Существенные |Стадия управленческого |Стадия управленческого |
|сходства |процесса; |процесса; |
| |С использованием достижений|С использованием достижений |
| |науки управления. |науки управления. |
|Существенные |Понятие имеет больший |Понятие имеет меньший объем,|
|различия |объем, меньшее содержание; |большее содержание; |
| |Управление всей |Управление |
| |деятельностью данной |производственно-сбытовой |
| |социальной группы; |деятельностью предприятия; |
| | |Цель – стимулирование сбыта |
| |Цель – достижение высокой |товаров и услуг на рынке, |
| |эффективности деятельности.|ускорение обмена. |
|Несущественные |Маркетинг – интегративная функция менеджмента, |
|сходства |преобразующая потребности покупателя в доходы |
