Лекции по Культуре
Лисипп.
Изображения Александра Македонского,Геракла и олимпийских атле-
тов.
Образование и воспитание античной Греции.
В древней Греции Существовало две школы-афинская и спартанская.
Афинская школа.
До 7 лет ребенок воспитывался дома,после чего отправлялся в
грамматическую школу,где учился порядка 5 лет.Там изучались:чте-
ние,письмо,арифметика.В это же время дети обучались в кифарис-
тских школах,после чего отправлялись в Палестру,где изучалось пя-
тиборье.
По окончанию Палестры-обучение в частных учебных заведениях,гим-
насиях,но обучаться могли там не все.
Целью обучения ыв гимнасии ставилось сочетание в человеке ум-
ственного,нравственного(послушный и доблестный воин),естетическо-
го(мусического) и изического(гимнастическго) совершенства.
Спартанская школа.
Всех младенцев осматривали геруссии(специальные комиссии).Всех
больных убивали.Все здоровые дети в возрасте 8 лет поступали в
обязательную школу,обучение в которой велось до 12 лет.
Изучались:военно-спортивные и общественно-религиозные дисципли-
ны.Наиболее здоровые мужчины могли иметь большое количество де-
тей от различного количества женщин.Прототипами ВУЗов были фило-
софские школы.(Правило,характеное для обоих систем образования и
воспитания).
1)Милетская школа.Основатель-Фалес.Он был геометром,создал "Ло-
ции Эгейского моря",был астрономом.Как философ утверждал един-
ство материального мира.
Анаксимандр-составил карту животного мира.
Анаксимен-был астрономом.Описал движение планет в геоцентричес-
кой системе.Определил и составил прогноз солнечных и лунных зат-
мений.
2)Пифагорийская школа.Основатель Пифагор.Пифагорийцы мистическое
значение придавали числу.Были математиками-геометрами.
3)Школа субъективного идеализма.Зенон.Основатель диалектики как
искусства спора.
4)Гераклит Эфесский.Диалектика.Единство,которое есть борьба про-
тивоположностей,есть наука.
5)Эмпедокл.
6)Демокрит и Левкипп.Атомисты.Все состоит из атомов,отличается по
форме и материям.
7)Софисты.
8)Сократ,Эвклид.
9)Антисфен.Основана Школа киников.
10)Аристотель-нет отвлеченной материи и чистой идеи.
11)Завершающие направления греческой философии:неоплатонизм,стой-
ки,скептицизм.
Культура Древнего Рима
______________________
1)История развития.
2)Искусство Древнего Рима.
3)Наука Древнего Рима.
4)Культура Древнего Рима.
5)Наука и образование Древнего Рима.
В I веке до н.э.Рим овладевает Средиземноморьем.В III-всей Ита-
лией.Сам Рим был основан в 754(753) году до н.э. Ромулом и
Ремом(Ремулом).
Ромул стал первым царем Рима,после него правителей-монархов бы-
ло еще шестеро.Первые четверо-латиняне из племени латинов.Послед-
ние три-этрусски.
Правами граждан Рима пользовались 300 родов,30 курий(по 10 ро-
дов на каждую) и 3 трибы(по 10 курий в каждом).Предсатвители 300
родов назвались патрициями.Все остальное население называлось
плебеями.Ромул создал Сенат в составе 300 сенаторов.Сенатором
назначался старейшина от каждого рода.Власть Сената была очень
высока.
В середине VI в. шестой царь Рима,Сервий Тулий отказался от ро-
довой системы и всем свободным гражданам Рима даровал права
Romanus Populus.Самые большие права были у римлян.Чуть меньше-у
латинян.На последнем месте стояли италики.
В 560 году до н.э.Тарквиний Гордый был изгнан из Рима,и вскоре
установился республиканский строй.Обязанности правителя при рес-
публике устанавливались на верховном собрании.
Претор или консул устанавливались на один год.В 464 г.до н.э.
из-за конфликтов между патрициями и плебеями к двум консулам до-
бавился народный трибун.
В середине V века Рим распространил свое влияние на правый бе-
рег реки Тибр.В 265 году до н.э.Римляне подчинили Южную Ита-
лию-"Великую Грецию".
В 272 году на материке остался один греческий город.В 265 г.до
н.э. была захвачена вся Италия.К III веку до н.э.в Римской рес-
публике сложились три группы класса рабовладельцев:
1)нобели-наиболее богатая аристократическая часть общества,вер-
хушка родовой знати.
2)всадники-прообраз сословия рыцарей.
3)плебс-каждый плебей мог иметь свой особый род деятельности.
К III веку-Рим еще деревня по сравнению с греческими полиса-
ми.На территории Италии было большое количество городов:этрус-
ских,греческих,латинских.Поэтому создаются муниципалитеты(в селе)
и магистратуры (в городе).Все эти должности-выборные,на малый
срок и неоплачиваемые.Каждый делающий карьеру римлянин не мог не
пройти через административную службу.
Магистратура-орган городского управления.
Мунципия-сельская община,управляли ей члены муниципалитета.
С возвышением Рима наметился ряд мощных соперников.Самым мощным
в III-начале II века был Карфаген.Финикийская колония на террито-
рии Туниса.
264-241 г.г. до н.э.-Первая Пуническая война.
218-201 г.г. до н.э.-Вторая Пуническая война.Карфагенянами руко-
водил Ганнибал.
149-146 г.г. до н.э.-Третья Пуническая война.В результате Карфа-
ген был полностью разрушен,а у римлян появился скачок в развитии
флота.На рубеже III-II в.в. до н.э. проводились войны по захвату
Греции.
Македонские войны-с 275 по 168 г.г. до н.э.
В 88 г.до н.э. права римских граждан были распространены на всех
италиков.В 60-х г.г.I в.до н.э.Римская республика переживала пе-
риод развала,восстание Спартака чуть не смело ее с лица земли,но
благодаря этому восстанию выдвинулась группа лиц,показавших не-
дееспособность рабовладельческого строя:Цезарь,Грасс и Помпей.
После подавления восстания эти люди зачеркнули права республики
и установили триумвират.Это стало преддверием империи.
Первым императором стал Октавиан Август.Империя-это позднее сло-
во.Сам император так себя не называл.Он назывался "Принцепс сена-
та","Империо" означало "Верховный главнокомандующий".
Но т.к.армия частенько назначала своих императоров,со временем
слово "империо" перешло в титул.
Культура Древнего Рима.
К середине I века до н.э. на территории Италии господствовали
две культуры:этрусская(в Северной и Центральной Италии) и гречес-
кая(В Южной Италии и Сицилии).
Этрусская культура.
Истоком народа этруссков была Лидия(государство в Малой Азии);Их
предводитель,Эней,привел их в Италию.Они на были носителями древ-
негреческой культуры.Их культура была самобытной.Широко была раз-
вита письменность.Но их язык до сих пор не расшифрован.Их города
впоследствии были до пыли разрушены римлянами,однако близ каждо-
го города сохранился некрополь.Захоронения этруссков были извес-
тны в огромном количестве.Аристократов хоронили в склепах,сжига-
ли и хранили их пепел в урнах.Склепы вырубались в скале или дела-
лись из камня под землей.Все стены имели полихромные росписи.Пог-
ребальные урны делались в виде лежащего человека,имевшего пор-
третное сходство с усопшим.Наиболее известна роспись в гробнице
"Пирующих",обнаруженной в начале 19 столетия нашей эры.
Траурных стен в росписи не было.У этруссков был обычай снимать
посмертные маски.Основной сюжет погребальной росписи-веселая
жизнь.Известное произведение этруссков-Капитолийская волчица.Вол-
чица имеет стилизованную гриву,не похожую на реальный волосяной
покров.Морда и мышцы выполненны реалистично.Фигур Ромула и Рема
не сохранилось.
Этрусски по культуре стояли ниже греков того времени,однако
именно они дали Риму:основы государственного устройства,рели-
гию,технику архитектурных сооружений(аркады вместо колон).
Планирование города(греческая культура).
К III-V в.в.до н.э. в южной Италии греческие колонии процвета-
ли,но не только греческое искусство влияло на этуссков.Было и об-
ратное влияние.Из греческих колоний в Рим пришла мода на праз-
дничную архитектуру(многочисленные виллы в Центральной Ита-
лии).Римляне гордились своей архитектурой.Они противопоставляли
свое умение пирамидам Египта и греческим храмам.Гордостью римлян
были акведуки.
Основными потребителями воды в Риме были многочисленные ба-
ни(термы),и была мода на времяпровождение в термах.Также потреб-
ляли воду фонтаны.
Римляне создали эллиптический театр.Местом общения граждан была
главная площадь города-форум.Главная площадь города,вокруг кото-
рой в обязательном порядке находились следующие общественные соо-
ружения:1)сенат
2)архив
3)тюрьма
4)каменная трибуна
5)в Риме-храм богини Весты.
Римляне в одежде следовали моде.После македонских войн в моду
вошло все греческое:язык и культура.
Римский полководец Павел Эмилий,разбивший македонцев,открыл мо-
ду на все греческое:он вывез из Греции 350 повозок скульптур.Из
Греции были вывезены десятки скульптур и тысячи мастеров.Они ос-
новали множество римских скульптурных школ,занимались снятием ко-
пий с классических образцов.
Греческая скульптура и умение этрусского погребального портрета
привели к появлению скульптуры портретов императоров,полковод-
цев,героев.Каждый патриций был обязан иметь в своем доме портрет
императора.Многие выводы о культуре Рима сделаны на основе раско-
пок Помпеи.
По литературным источником известно,что помпейский театр был
эталоном искусства.В театрах проводились гладиаторские бои и бес-
тиарии.Диаметр цирка-135 метров.
После установления империи Октавиан Август прекратил междуусоби-
цы,установил мир.Он гордился тем,что принял Рим кирпичным,а сде-
лал его мраморным.Первым преобразовывать Рим начал Цезарь,расши-
рив форум.Октавиан Август ввел украшение Рима в систему и в моду.
При Августе улубился интерес Рима к культуре и моде.Римская
культура была творческой переработкой элементов иноземных
культур.Возник термин "августовский классицизм".Героизированные
скульптуры императора появились в Италии.Портреты императора
изображали молодым и красивым.Главная идея римского искусства-ве-
личие мощи Рима и незыблимость императорской власти.
Одно из выдающихсяпроизведений римской классики-Колизей(амфи-
театр Флабия).Построен в 80-е годы,имел диаметр 100 метров.4-э-
тажные сооружения(арки).
1 этаж-входы.Арки,украшенные дорическими колоннами.
2 этаж-ионические колонны
3,4 этаж-коринфские колонны.
Установилась мода на возведение триумфальных арок и колонн.
Образование и наука древнего Рима.
В Древнем Риме существовали три ступени подготовки:
1)элементарная школа(с 7 до 11 лет)
2)грамматическая школа(от 11 до 14 лет)
3)риторическая школа(от 14 до 18 лет)
Школы в Риме появились с V в.до н.э.В них изучались письмо,чте-
ние,счет,языки(греческий и латинский).Специалистов для государ-
ственного аппарата(мунципий и магистратур) готовили в граммати-
ческих и риторических школах.
Образованию уделялось большое внимание,во II веке до н.э. было
открыто 20 грамматических школ.В них изучались гуманитарные дис-
циплины:политический исудебный оратор.
Вместе с завоеванием Греции было вывезено множество греческих
книг.На основе греческих библиотек была основана библиотека Луку-
ла.Самая большая библиотека тогдашнего времени.
Риторические школы возникли в I веке до н.э.,учились там три го-
да,обучение велось на греческом языке.Изучались философия,пра-
во,администрация,поэзия,история.
Спустя столетия во II в.до н.э. возникло понятие "кафедра".В ри-
торических школах были кафедры:права,риторики,философии,медици-
ны,архитектуры.
В Римской империи было четыре университета.Самый престижный на-
ходился в Афинах.Риторические школы и университеты были не только
центрами культуры обучения,но и центрами романизации.Все препода-
вателии назначались именым указом императора.Самое высокое жало-
вание из всех государственных служащих.
Филоософия
В Риме не было своих философских школ.Развивалась философия Гре-
ции,в основном Аристотеля и Платона.
Лукреций-один из приверженцев материализма.
Стоики-Сенека,Марк Авелий,Эпиктет.
Эпикурейство-Вергилий и Гораций.
Математика и механика
1.Менелай Александрийский I в.н.э. "Сферическая геометрия" и
"Тригонометрия".
2.Птолемей "Альмогест".Создатель геоцентрической системы ми-
ра.Труды по геометрии и др.
3.Диофант-систематизировал все приемы арифметики.Первый догадал-
ся о сложении в столбик.
4.Пант Александрийский.Создатель первого математического сборни-
ка.
5.Евклид-систематизировал знания по геометрии.
6.Герон-систематизировал все знания по механике.Научился опре-
делять центр тяжести различных геометрических фигур.
7.Архимед.
В целом римская математика была развита слабо.
Сельское хозяйство.
Очень развито в Риме.Главные ученые-Варрон и Паладий.
Гаргиллий Марцелл-перый ветеринар.
Ботаника
Интересовала римлян только с точки зрения производства лекарств.
Медицина
Высокоразвитая область познаний.Главные медики-Асклепиад и Соран.
Большинство римских ученых были энциклопедистами:
-Сенека написал 7 томов "Естественнонаучных вопросов".
-Плиний написал 37-томную "Естественную историю".
-Варрон-"Дисциплины":грамматика,логика,риторика,геометрия,ариф-
метика,астрономия,теория музыки,медицина.
Многие научные произведения этих авторов писались в стихах.
География
-Страбон, "Страны и народы".
-Птолемей,основатель картографии.Мир от Китая до Канарских ос-
тровов.
В V веке в Древнем Риме было 28 крупных библиотек.Историю Рима
мы изучаем по трудам жрецов храмов.Они вели летопись,которая на-
зывалась Анналы.
-Тит Ливий-142 тома научных произведений,до нас дошли 35.
Посвящены именно истории Рима.
-Тоцит,книга "Анналы Истории".
Пантеон римских Богов
Юпитер-аналог Зевса
Юнона-аналог Геры }КАПИТОЛИЙСКАЯ ТРОИЦА
Минерва-богиня ремесла
Ферония-богиня земледелия
Фортуна-богиня судьбы
Веста-богиня домашнего очага и семьи
Янус-бог всякого начинания
Фавн-бог лесов
Палес-бог животноводства
Сатурн-бог загробного мира
Сильван-бог леса(у патрициев)
К плебейским богам относились:
Церела-богиня зла
Ливер-бог винограда
Либера-его жена
Марс-бог войны
Диана-богиня охоты
Нептун-бог класса всадников и морей
Меркурий-бог торговли
Пан-леший
Вакх-бог пьяного разума
У римской культуры было два прямых наследника:
1)христианская византийская культура
2)христианская западноевропейская культура
