Топография карт
4. Контроль за состоянием и динамикой растительного покрова, степенью
ее нарушенности; разработка мер по охране растительного мира и всей
окружающей среды.
5. Индикация геологических структур, полезных ископаемых, четвертичных
отложений и почв, гидрогеологических и мерзлотных условий, полезных
ископаемых и геохимических ареалов.
Зоогеографические карты применяются для инвентаризации, изучения
размещения, миграции животных, их связей со средой обитания, для разработки
мер по охране и воспроизводству животного мира. В практическом плане имеет
значение выявление ареалов и картометрическая оценка ресурсов промысловых
животных, определение условий промысла.
Ландшафтные карты. Ландшафтным картам, так же как и картам
растительного покрова, принадлежит ведущая роль в комплексных исследованиях
природы и взаимодействия человека с окружающей средой.
Социально-экономические карты. В эту обширную группу входят карты
населения, экономики и хозяйства, науки, образования и культуры,
обслуживания и здравоохранения, истории развития общества. Увеличивается
удельный все карт, синтезирующих природную и социально-экономическую
тематику, что отражает усиливающее взаимодействие общества с окружающей
средой. Это карты экономической оценки природных ресурсов,
агроклиматические, инженерно-географические, оценки условий жизни и отдыха
населения и т.д.
Социально-экономические карты используются в науках о Земле и при
разработке проектов освоения ресурсов Мирового океана, для экономической
оценки ресурсов, планирования мер по их охране и воспроизводству, развитию
и размещению воспроизводства, добыче полезных ископаемых на шельфе и т.д.
также социально-экономические карты привлекаются для реализации крупных
научно-исследовательских программ и проектов.
Данная таблица показывает роль элементов дополнительной характеристики
в учебном процессе.
|№№ |Название карты |Значение их для исследователя |
|I. Карты природы |
|1. |Геологические карты |Используют карты для познания глобальных |
| | |геологических систем (литосферных плит, |
| | |рифтовых зон), а также для поиска полезных |
| | |ископаемых, оценки современных |
| | |геологических процессов и опасных явлений. |
|2. |Геофизические карты |Используют для изучения геодинамических |
| | |явлений и процессов, для поиска и разведки |
| | |полезных ископаемых. |
|3. |Карты рельефа |Используют для изучения морфологии. |
| | |Генезиса, возраста и динамики рельефа. |
|4. |Климатические |Используют для анализа и прогноза климата |
| |карты |территорий и его элементов. |
|5. |Гидрологические |Используют для изучения распределения, |
| |карты. |режима, состава и свойств поверхностных |
| | |вод, суши, водного баланса и ресурсов |
| | |территории. |
|6. |Океанологические |Используют для изучения динамики природы |
| |карты |океана, структур и рельефа дна, размеров |
| | |акваторий, объемов водных масс и |
| | |растворенных веществ, климата, биогеографии|
| | |и т.д. |
|7. |Карты почв |Используют для изучения карстовых процессов|
| | |почв, экономической оценки, агрономии и |
| | |мелиорации, а также для освоения |
| | |сельскохозяйственных территорий. |
|8. |Карты растительности |Используют для изучения растительных |
| | |ресурсов и выявления связей растительности |
| | |с факторами окружающей среды; динамики |
| | |растительного покрова; |
| | |сельскохозяйственного освоения. |
|9. |Зоогеографические |Используются для изучения размещения, |
| |карты |миграции животных, их связей со средой |
| | |обитания, для разработки мер по охране и |
| | |воспроизводству животного мира. |
|10. |Ландшафтные карты |Используются для комплексных исследований |
| | |природы и взаимодействия человека с |
| | |окружающей средой. |
|II. Социально-экономические карты |
|Используются при разработке проектов освоения ресурсов, планирования мер |
|по их охране и воспроизводству, добыче полезных ископаемых, для |
|реализации крупных научно-исследовательских программ и проектов. |
1.2. Особенности восприятия знаков и образов элементов дополнительной
характеристики
Исследования по восприятию элементов дополнительной характеристики
чаще всего сосредотачиваются на изучении отдельных знаков и способов их
изображения: значков различной геометрической формы, размера и цвета,
линейных обозначений, штриховок, серых и цветных шкал, послойной окраски,
диаграммных рисунков и т.п. В ряде случаев удается получить результаты
интересные и практически5 с точки зрения использования карт.
Говоря о программе экспериментов по изучению восприятия, А. Робинсон
подчеркнул особую важность двух аспектов: 1) определение практического
порога восприятия различий знаков на карте; 2) изучения равномерности
пространственного распределения различий восприятия. При этом
целесообразно оценить две характеристики порога восприятия: с одной
стороны, наименьшие заметные различия, а с другой – минимальное
практическое различие знаков читателями. На основе минимального
практического различия могут быть, по мнению А. Робинсона, разработаны
принципы и нормативы, обеспечивающие наилучшие условия восприятия и
практического использования карт.
Р.П. Веденеева, экспериментально изучив различные виды воздействия
цвета, зрительное пространство при разных цветовых фонах, а также
ассоциации связанные со свойствами картографируемых объектов и воздействия
цвета на расстояние, сформировала некоторые рекомендации для оформления
мелкомасштабных общегеографических карт, призванные повысить четкость
восприятии и скорость чтения карт.
Экспериментально доказано, что оценка читателями размеров элементов
дополнения характеристики, значков и картограммных знаков (например,
кружков) определяется тремя причинами:
1) соотношением данного значка и соседних с ним;
2) наличием или отсутствием на карте внутренних границ;
3) размером самого оцениваемого значка.
Заметнее всего оказывается первая причина: значок, находящийся в
окружении других более мелких значков, кажется больше (в среднем на 13%) и,
наоборот, если он расположен среди более крупных значков, то читатель
склонен преуменьшить его величину.
Считается, что
при употреблении в качестве значков множества различных геометрических
фигур, степень их различения выше, если фигуры симметричны. По возрастанию
сложности значков составлен следующий ряд: круг, квадрат, прямоугольник,
вытянутый по вертикали, прямоугольник, вытянутый по горизонтали, ромб,
треугольник. Отмечено, что высокой информативностью обладает контур знака,
поэтому его усиление упрощает зрительное восприятие.
Эксперименты, связанные с отдельными знаками и способами их
географического оформления – это лишь первая ступень исследования
восприятия картографического изображения и элементов дополнительной
характеристики. На более высоких уровнях изучают: а) восприятие знаковых
комбинаций; б) восприятие всего картографического изображения; в) способы
сравнения и сопоставления двух и более картографических изображений.
Чтение карты в целом – всегда целенаправленный поиск знаков,
конфигураций, восприятие знаковых комбинаций, ради получения необходимой
читателю информации. Процесс чтения карты включает три этапа:
1. Предварительный просмотр изображения и получение начальной
информации, то есть «первое чтение»;
2. Уточнение и детализация первичных восприятий знаковых комбинаций и
