Таблица по биологии
| | | |произвольных, суть в строгом смысле рефлективные. |
| | | |Самый общий характер нормальной деятельности |
| | | |головного мозга ( т. к. она выражается движениями) |
| | | |есть несоответствие между возбуждением и вызываемым|
| | | |действием - движением. |
| | | |Рефлекторная деятельность головного мозга обширнее,|
| | | |чем спинного. |
| | | |Нервов, задерживающих движения, нет. |
| | | |Животная клеточка, будучи единицей в анатомическом |
| | | |отношении, не имеет этого смысла в физиологическом:|
| | | |здесь она равна окружающей среде - междуклеточному |
| | | |веществу. |
| | | |На этом основании клеточная патология, в основе |
| | | |которой лежит физиологическая самостоятельность |
| | | |клеточки или по крайней мере гегемония ее над |
| | | |окружающей средою, как принцип ложна. Учение это |
| | | |есть не более как крайняя ступень развития |
| | | |анатомического направления в патологии. |
| | | |При настоящем состоянии естественных наук |
| | | |единственный возможный принцип патологии есть |
| | | |молекулярный». |
| | | |Эти тезисы писались за 3 года до появления трактата|
| | | |«Рефлексы головного мозга». Таким образом, уже в 1 |
| | | |работе, которая до самого последнего времени |
| | | |привлекала к себе внимание в качестве |
| | | |ускоспециального, скорее фармакологического |
| | | |исследования Сеченов не только изложил свои важные|
| | | |эксперименты, но и воспользовался диссертацией для |
| | | |того, чтобы в открытой форме продемонстрировать |
| | | |свои далеко идущие материалистические выводы. |
| | | |Работа Сеченова стала отправным пунктом для |
| | | |создания учебника об условных рефлексах. И.П. |
| | | |Павлов в одном из своих выступлений говорил: |
| | | |«Исходную точку наших исследований я отношу к концу|
| | | |1863 г. , к появлению известных очерков Сеченова |
| | | |«Рефлексы головного мозга»». Сеченов ставил своей |
| | | |задачей внедрить в психологию методы объективного |
| | | |физиологического исследования. Одна из заслуг |
| | | |Сеченого - это то, что он все достижения физиологии|
| | | |применил к исследованию процессов, происходящих в |
| | | |человеческом организме в трудовых условиях. |
|1840 |Александр |ученый, |Заслуга включения эмбриологических данных в арсенал|
|1901 |Онуфриевич |эмбриолог, |доказательств эволюции принадлежит в первую очередь|
| |Ковалевский|один из |Ковалевскому, именно он может считаться подлинным |
| | |основоположник|основоположником нового направления в эмбриологии|
| | |ов |- сравнительной, эволюционной эмбриологии. Он |
| | |сравнительной |открыл фагоцитарные органы у беспозвоночных и |
| | |физиологии и |показал их роль в метаморфозе насекомых. Главнейшие|
| | |эмбриологии |труды: История развития простых асцидий (1886), |
| | | |История развития Amphioxus Lanceolatus (1867); |
| | | |Эмбриологические исследования червей и |
| | | |членистоногих (1871); Наблюдение над развитием |
| | | |Coelenterata, Наблюдение над развитием Brachiopoda;|
| | | |Documents pour Ihistoire embryogenique des |
| | | |Alcyonaires, (1883) К познанию экскреторных органов|
| | | |(1889), Экспериментальные исследования |
| | | |лимфатических желез беспозвоночных (1894) |
|1843 |Роберт Кох |ученый, |В 22 года получил диплом врача. Написал трактат по |
|1910 | |естествоиспыта|выявлению возбудителей инфекционных болезней и |
| | |тель, |методам борьбы с ними. Смог получить культуру |
| | |микробиолог, |бактерий сибирской язвы, изучил ее и доказал ее |
| | |один из |способность к спорообразованию. Изучил туберкулез, |
| | |основоположник|в 1882 году открыл его возбудитель. «Без бактерий |
| | |ов современной|нет туберкулеза». Первым изучил желатиновую |
| | |бактериологии |палочку . Биологические исследования о клепсинах. |
| | |и |Предложил способы дезинфекции. |
| | |эпидемиологии | |
|1843 |Климент |ученый, тонкий|Он занимался изучением фотосинтеза, что и дало ему |
|1920 |Аркадьевич |экспериментато|право говорить о космической роли растений как |
| |Тимирязев |р, теоретик |передатчика энергии Солнца нашей планете. Он |
| | |широкого |доказал участие хлорофилла в фотосинтезе. Он |
| | |диапазона в |выдвинул важное теоретическое положение |
| | |агрономии |агрономической науки о том, что в центре внимания |
| | | |исследователя должно находиться растение с его |
| | | |потребностями. Он разрабатывал методы борьбы с |
| | | |засухой. Также он интересовался вопросом патологии |
| | | |растений. Он сыграл большую роль в пропаганде, |
| | | |защите и дальнейшем развитии дарвинизма. Главнейшие|
| | | |труды: Сочинения (10 томов) (Основное содержание: |
| | | |т.1- Солнце, жизнь и хлорофилл. Публичные лекции. |
| | | |Т.2 - Солнце, жизнь и хлорофилл. Научные |
| | | |исследования. т.3-Земледелие и физиология растений.|
| | | |Сборник общедоступных лекций. Т.4 - Жизнь растений.|
| | | |10 общедоступных лекций. Т.5- Насущные задачи |
| | | |современного естествознания. Публичные лекции. Т.6-|
| | | |Исторический метод в биологии. 10 общедоступных |
| | | |чтений. Т.7 - Чарлз Дарвин и его учение. Т.8 - |
| | | |Статьи по истории науки и о научных деятелях. |
| | | |Биографические очерки и воспоминания. Т.9- Наука и |
| | | |демократия. Т.10 - Статьи разных лет. Предисловия и|
| | | |переводы); Избранные сочинения (4 тома) ; Избранные|
| | | |работы по хлорофиллу и усвоению света растением. |
|1845 |Джорж Хоурд|астроном, |Изучал приливы, эволюцию небесных тел, предложил|
|1912 |Дарвин (сын|математик |гипотезу двойственных звезд. |
| |Ч. Дарвина)| | |
|1845 |Илья Ильич |биолог, |Открыл явление фагоцитоза. В трактате |
|1916 |Мечников |последователь |«Невосприимчивость в инфекционных болезнях» 1901 |
| | |дарвинизма, |изложил фагоцитарную теорию иммунитета. Создал |
| | |биология и |теорию происхождения многоклеточных организмов. |
| | |медицина |Написал трактат по проблеме старения. |
| | |обязаны |Главнейшие труды: |
| | |Мечникову не |История развития Sepiola ( магистерская |
| | |только многими|диссертация) 1867; История развития Nebalia |
| | |открытиями, |(докторская диссертация), 1868; Общие очерки |
| | |твердо |паразитической жизни, «Природа» 1874; Исследование|
| | |установленными|о превращении аксолотов, 1876; Исследование о |
| | |фактами, но и |развитии планарий , 1877; Личинки Anisoplia 1879; |
| | |существенными |Болезни личинок хлебного жука, 1879; О целебных |
| | |широкими |силах организма, 1883; лекции по сравнительной |
| | |обобщениями, |патологии воспаления 1892; Невосприимчивость в |
| | |положившим |инфекционных болезнях 1903; 40 лет рационального |
| | |начало ряду |мировоззрения,1914; Этюды о природе человека, ( на |
| | |наиболее |фран. Яз. 1903) 1913 ; Этюды оптимизма 1909; |
| | |прогрессивных |Страницы воспоминаний; |
| | |направлений в | |
| | |современной | |
| | |биологии и | |
| | |медицине. | |
|1849 |Иван |Павлов был |Ввел в практику хронический эксперимент, |
|1936 |Петрович |признанным |позволяющий изучать деятельность практически |
| |Павлов |вождем мировой|здорового организма. С помощью установленного им |
| | |физиологическо|метода условных рефлексов установил, что в основе |
| | |й науки, |психической деятельности лежат материальные |
| | |любимым |физиологические процессы, происходящие в коре |
| | |учителем |головного мозга. Исследования Павлова физиологии |
| | |врачей, |выс. нерв. деятельности ( 2 -ой сигнальной системы,|
| | |замечательнейш|типов невр. Системы, локализации функций, |
| | |им гражданином|системности работы больших полушарий ) сыграли |
| | |своей родины, |большую роль в развитии медицины, физиологии, |
| | |подлинным |психологии, педагогики. |
| | |героем | |
| | |творческого | |
| | |труда, мудрым | |
| | |наставником | |
| | |научной | |
| | |молодежи. | |
|1852 |Николай |физиолог, |Исследовал закономерности реагирования тканей на |
|1922 |Евгеньевич |естествоиспыта|различные раздражители, развил учение об оптимуме и|
| |Введенский |тель, |пессимуме раздражителя, открыл закон относительной |
| | |основатель |функциональной лабильности тканей. Развил |
| | |научной школы,|представление о парабиозе и единстве природы |
| | | |возбуждения и торможения. |
| | | |Главнейшие труды: Телефонические исследования над |
| | | |электрическими явлениями в мышечных и нервных |
| | | |аппаратах, 1884; О соотношениях между раздражением |
| | | |и возбуждением при тетанусе, 1886; О неутомляемости|
| | | |нерва 1900; Возбуждение, торможение и наркоз, 1901;|
| | | |Возбуждение и торможение в рефлекторном аппарате |
| | | |при стрихнинном отравлении, «Работы физиологической|
| | | |лаборатории Петербургского университета», 1906; |
| | | |Фаза рефракторная и фаза экзальтационная, 1908. |
|1855 | Иван |биолог, |Разработал методы селекции плодово-ягодных |
|1935 |Владимирови|селекционер, |растений., главным образом метод отдаленной |
| |ч |естествоиспыта|гибридизации. Автор 300 сортов плодово-ягодных |
| |Мичурин |тель, |культур. Он разработал систему приемов |
| | |исследователь |преодоления не скрещиваемости разных видов и родов:|
| | |и | |
| | |преобразовател|подбор родительских пар |
| | |ь растений, |Влияние внешней среды |
| | |основоположник|возраст родителей |
| | |нового |устойчивость наследственности |
| | |направления в |физиологическое состояние родителей |
| | |биологии. |метод посредника |
| | | |вегетативное сближение |
| | | |метод ментора |
| | | |Мичурин разделял селекцию растений на 2 |
| | | |принципиально отличных вида: 1 основывался на |
| | | |эмпирической основе, 2 на биологической науке |
| | | |разрабатывающей принципы и методы управления |
| | | |формообразованием растений. |
