Грегор Мендель

Грегор Мендель

Мендель Грегор Иоганн

22 июля 1822 - 6 января 1884

Австрийский священник и ботаник Грегор Иоганн Мендель заложил основы такой

науки, как генетика. Он математически вывел законы генетики, которые

называются сейчас его именем.

Грегор Иоганн Мендель

Иоганн Мендель родился 22 июля 1822 года в

Хайзендорфе, Австрия. Ещё в детстве он начал проявлять интерес к изучению

растений и окружающей среды. После двух лет учебы в Институте Философии в

Ольмютце Мендель решил уйти в монастырь в Брюнне. Это произошло в 1843

году. При обряде пострижения в монахи ему было дано имя Грегор. Уже в 1847

году он стал священником.

Жизнь священнослужителя состоит не только из молитв. Мендель успевал много

времени посвящать учебе и науке. В 1850 году он решил сдать экзамены на

диплом учителя, однако провалился, получив "два" по биологии и геологии.

1851-1853 годы Мендель провел в Университете Вены, где изучал физику,

химию, зоологию, ботанику и математику. По возвращении в Брюнн отец Грегор

начал все-таки преподавать в школе, хотя так никогда и не сдал экзамен на

диплом учителя. В 1868 году Иоганн Мендель стал аббатом.

Свои эксперименты, которые, в конце концов, привели к сенсационному

открытию законов генетики, Мендель проводил в своем маленьком приходском

саду с 1856 года. Надо отметить, что окружение святого отца способствовало

научным изысканиям. Дело в том, что некоторые его друзья имели очень

хорошее образование в области естествознания. Они часто посещали различные

научные семинары, в которых участвовал и Мендель. Кроме того, монастырь

имел весьма богатую библиотеку, завсегдатаем которой был, естественно,

Мендель. Его очень воодушевила книга Дарвина "Происхождение видов", но

доподлинно известно, что опыты Менделя начались задолго до публикации этой

работы.

8 февраля и 8 марта 1865 году Грегор (Иоганн) Мендель выступал на

заседаниях Общества Естествознания в Брюнне, где рассказал о своих

необычных открытиях в неизвестной пока области (которая позже станет

называться генетикой). Опыты Грегор Мендель ставил на простых горошинах,

однако, позже спектр объектов эксперимента был значительно расширен. В

результате, Мендель пришел к выводу, что различные свойства конкретного

растения или животного появляются не просто из воздуха, а зависят от

"родителей". Информация об этих наследственных свойствах передается через

гены (термин, введенный Менделем, от которого произошел термин "генетика").

Уже в 1866 году вышла книга Менделя "Versuche uber Pflanzenhybriden"

("Эксперименты с растительными гибридами"). Однако современники не оценили

революционность открытий скромного священника из Брюнна.

Научные изыскания Менделя не отвлекали его от повседневных обязанностей. В

1868 году он стал аббатом, наставником целого монастыря. В этой должности

он отлично отстаивал интересы церкви в целом и монастыря Брюнна, в

частности. Ему хорошо удавалось избегать конфликтов с властями и уходить от

избыточного налогообложения. Его очень любили прихожане и ученики, молодые

монахи.

6 января 1884 года отца Грегора (Иоганна Менделя) не стало. Он похоронен в

родном Брюнне. Слава как ученого пришла к Менделю уже после смерти, когда

подобные его экспериментам опыты в 1900 году были независимо проведены

тремя европейскими ботаниками, которые пришли к аналогичным с Менделем

результатам.

Грегор Мендель- учитель или монах?

Судьба Менделя после Богословского института уже устроена. Рукоположенный в

священники двадцатисемилетний каноник получил превосходный приход в Старом

Брюнне. Он уже целый год готовится сдавать экзамены на степень доктора

богословия, когда в его жизни происходят серьезные изменения. Георг Мендель

решает довольно резко изменить свою судьбу и отказывается от несения

религиозной службы. Он хотел бы изучать природу и ради этой своей страсти

решает занять место в Цнаймской гимназии, где к этому времени открывается 7

класс. Он испрашивает место “супплента-профессора”.

В России “профессор”- звание чисто университетское, а в Австрии и Германии

так величали даже наставника первоклашек. Гимназический суплент - это

скорее, можно перевести как “заурядный учитель”, “помощник учителя”. Это

мог быть человек, прекрасно владеющий предметом, но так как он не имел

диплома, принимали его на работу скорее временно.

Сохранился и документ, поясняющий столь необычное решение пастора Менделя.

Это официальное письмо епископу графу Шафготчу от настоятеля монастыря

Святого Томаша прелата Наппа.” Ваше Милостивое Епископское Преосвященство!

Высокий Императорско-Королевский Земельный Президиум декретом от 28

сентября 1849 года за № Z 35338 почел за благо назначить каноника Грегора

Менделя супплентом в Цнаймскую гимназию. “... Оный каноник образ жизни

имеет богобоязненный, воздержанием и добродетельным поведением, его сану

полностью соответствующим, сочетающимся с большой преданностью наукам... К

попечению же о душах мирян он, однако, пригоден несколько менее, ибо стоит

ему очутиться у одра больного, как от вида страданий он бывает, охватываем

непреодолимым смятением и сам от сего становится опасно больным, что и

побуждает меня сложить с него обязанности духовника “.

Итак, осенью 1849 года каноник и супплент Мендель прибывает в Цнайм, дабы

приступить к новым обязанностям. Мендель получает на 40 процентов меньше

своих коллег, имевших дипломы. Он пользуется уважением у своих коллег, его

любят ученики. Однако преподает он в гимназии не предметы

естественнонаучного цикла, а классическую литературу, древние языки и

математику. Нужен диплом. Это позволит преподавать ботанику и физику,

минералогию и естественную историю. К диплому было 2 пути. Один - окончить

университет, другой путь - более краткий - сдать в Вене перед специальной

комиссией императорского министерства культов и просвещения экзамены на

право преподавать такие-то предметы в таких-то классах.

Законы Менделя

Цитологические основы законов Менделя базируются на:

• парности хромосом (парности генов, обусловливающих возможность развития

какого-либо признака)

• особенностях мейоза (процессах, происходящих в мейозе, которые

обеспечивают независимое расхождение хромосом с находящимися на них генами

к разным плюсам клетки, а затем и в разные гаметы)

• особенностях процесса оплодотворения (случайного комбинирования хромосом,

несущих по одному гену из каждой аллельной пары)

Научный метод Менделя

Основные закономерности передачи наследственных признаков от родителей к

потомкам были установлены Г. Менделем во второй половине XIX в. Он

скрещивал растения гороха, различающиеся по отдельным признакам, и на

основе полученных результатов обосновал идею о существовании наследственных

задатков, ответственных за проявление признаков. В своих работах Мендель

применил метод гибридологического анализа, ставший универсальным в изучении

закономерностей наследования признаков у растений, животных и человека.

В отличие от своих предшественников, пытавшихся проследить наследование

многих признаков организма в совокупности, Мендель исследовал это сложное

явление аналитически. Он наблюдал наследование всего лишь одной пары или

небольшого числа альтернативных (взаимоисключающих) пар признаков у сортов

садового гороха, а именно: белые и красные цветки; низкий и высокий рост;

желтые и зеленые, гладкие и морщинистые семена гороха и т. п. Такие

контрастные признаки называются аллелями, а термин “аллель” и “ген”

употребляют как синонимы.

Для скрещиваний Мендель использовал чистые линии, т. е. потомство одного

самоопыляющегося растения, в котором сохраняется сходная совокупность

генов. Каждая из этих линий не давала расщепления признаков. Существенным в

методике гибридологического анализа было и то, что Мендель впервые точно

подсчитал число потомков — гибридов с разными признаками, т. е.

математически обработал полученные результаты и ввел для записи различных

вариантов скрещивания принятую в математике символику: А, В, С, D и т. д.

Этими буквами он обозначал соответствующие наследственные факторы.

В современной генетике приняты следующие условные обозначения при

скрещивании: родительские формы — Р; полученные от скрещивания гибриды

первого поколения — F1; гибриды второго поколения — F2, третьего — F3 и т.

д. Само скрещивание двух особей обозначают знаком х (например: АА х aа).

Из множества разнообразных признаков скрещиваемых растений гороха в первом

опыте Мендель учитывал наследование лишь одной пары: желтые и зеленые

семена, красные и белые цветки и т. д. Такое скрещивание называется

Страницы: 1, 2